高考英语计入成绩不合理（英语高考算成绩吗）

若把历史和物理变成主科,英语变成副科,会造成什么影响?

因为英语在现代的教育体系里面已经长期的作为三大主科而存在，轻易的破坏掉这种平衡，很有可能导致整个教育体系的失衡，甚至影响到了校外教育机构的设置，影响面非常的广泛，轻易的做出改变是不现实的。

首先，英语作为主科，最显著的一个好处，就是凭空创造了一个产业，增加了就业，提振了经济发展。 这还真的不是开玩笑的。

不到10年的时间，中国内会英语的人数将大幅度的减少，精通英语的人将会变成抢手货。

如果高考降低英语分值到100,提高物理历史分值到150,合理吗?

1、确实如此高考英语计入成绩不合理，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。

2、“高考外语降至100分”的这一建议随即引发热议，有网友表示反对：“不要降低，用处很大”。其实，关于是否应该“降低英语教学比重”，教育部网站曾对此进行过回应。

3、高考英语计入成绩不合理我高考英语101分，满分150分，只通过了大学四级考试，六级考试不及格。毕业后进入外企工作，英语是日常工作语言，常年用英语跟国外同事吵架，还曾经被要接待德国客户的朋友抓去做陪同翻译。

4、近日，全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受媒体的采访时表示：“建议将高考中外语科目的分值降至100分。

为什么外语不纳入高考?

1、第一，外语在高考中占比过高，耗费了学生太多的精力，学生实际学习外语的时间超出了课时分配比例。第二，不利于教育公平，高考外语分值越大，对农村学生越不利。

2、对于高考来说，外语科目是必考科目之一，而且外语成绩在高考总分中的比重也比较小。因此，对于那些外语成绩相对较高，但其他科目成绩相对较低的学生来说，将外语成绩降低可以帮助他们在高考中获得更高的总分，提高录取的机会。

3、因为英语是一门语言，学生的英语水平可能只反映了学生在语言方面的能力，而没有反映其他方面的能力，比如思维能力、创新能力、领导能力等等。

4、其说法错误，要求为外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。另一部分是高中学业水平考试成绩。

委员建议不将英语设为高考必考科目,你怎么看待这个建议?

，降低外语高考分数并不是解决问题的根本，合理设置外语课程才是关键。由于外语本身的重要性以及很多人工作以后很少使用外语这两种情况，因此降低外语高考分数的措施就不是解决这个问题的根本。

强烈支持，说实在的现在的翻译耳机真的能解决很多问题，目前我国教育里面英语的占比实在太高，这个建议真的很好，为这位委员点赞。支持许委员的提议！尽快全国实施吧。

”针对进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置，他提出了三个改革建议：第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。

加权赋分怎么算?

选考的成绩不是直接计入高考，实行的是赋分制，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

加权得分等于：实得分 * 权值；加权平均分等于：所有的加权等分和 除以所有权值的和。

每一项的满分为100分。所以，每项的得分为100×合格率，例如第一项，合格率为80%，则该项得分为100×80%=80分，该项加权得分为得分×权值，该项加权得分为80×2=160分。

首先统计好各项中考的基础数值。其次将各项数值乘以其加权系数后求总和。最后除于加权系数的总和即可。

加权平均绩点根据每门课的成绩计算而得，60分绩点为1，往上每1分为0.1绩点，100分为5个绩点。平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分方法计算。

降低高考英语分数是否不公平?

一方面，一些人认为降低高考英语对考生更加公平。他们认为英语在高考中的权重过高，对于一些农村地区和英语教育水平较低的考生来说，这并不公平。

外语在当今社会中的重要性不容忽视，然而在一些地区的高考政策中，建议外语高考分数降低，可能是出于以下考虑：高考制度的现实需要。目前，我国高考制度已经存在了多年，是实现教育公平和选拔优秀人才的重要手段。

建议降低外语高考分数，并不是说明外语不重要，而是有很多弊端，如果降低以后有很多好处。第一，外语分值过高，增加了学生的学习压力。在现行高考模式中，外语科目的分值占到了总分数的15%，这对于学生来说是一种很大的负担。