2016高考安徽省成绩(安徽2016高考分数)

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安徽高考分数线2016

年安徽高考各批次最低录取控制分数线如下:文科一本521分2016高考安徽省成绩,二本482分,三本453分,专科251分;理科一本518分,二本473分,三本446分,专科290分。2016年安徽高考文科最高分657分,理科最高分703分,文史600分以上考生535人,理工600分以上考生10418人。

2016高考安徽省成绩(安徽2016高考分数)

年安徽省高考各批次最低控制分数线如下:文科一本521分,二本482分,三本453分,专科251分;理科一本518分,二本473分,三本446分,专科290分。该分数线于2016年6月23日由安徽省考试院召开新闻发布会公布。

安徽高考分数线2016年如下:文科:一本:521分 二本:482分 三本:453分 高职(专科):251分 理科:一本:518分 二本:473分 三本:446分 高职(专科):290分 此外,2016年安徽省高考分数线还包括艺术类、体育类文化课等类别的最低控制分数线。

安徽高考2016年分数线如下:文科一本分数线为521分。这意味着文科考生如果希望被一本院校录取,其高考成绩需要达到或超过521分。文科二本分数线为482分。对于希望就读二本院校的文科考生,其高考成绩需达到或超过482分。文科三本分数线为453分。

年安徽高考分数线如下:文科一本:521分 文科二本:482分 文科三本:453分 文科专科:251分 理科一本:518分 理科二本:473分 理科三本:446分 理科专科:290分 以下是关于2016年安徽高考分数线的详细解读:文科方面:一本分数线为521分,这是考生报考文科类一本批次院校的最低录取控制分数线。

年安徽高考录取分数线如下:文科 一本录取分数线:521分。这是考生报考安徽省内以及全国其2016高考安徽省成绩他高校一本批次专业所需达到的最低分数要求。二本录取分数线:482分。对于希望就读二本批次专业的考生而言,这是必须达到的最低分数标准。高职(专科)录取分数线:200分。

安徽2016年高考理科状元是谁

年安徽省理科状元是邢梦琳和孙勇,两人均以703分的成绩并列第一。关于这两位状元的具体信息如下:邢梦琳:她出生于安徽省,并在太和一中就读。邢梦琳凭借自己扎实的学术基础和出色的应试能力,在众多考生中脱颖而出,成功摘得了2016年安徽省理科状元的桂冠。

安徽省在2016年高考中,文理科状元分别来自不同的学校。在文科方面,状元是合肥168中学的王成科,他的总分为657分。而在理科方面,状元则是无为中学的孙勇与太和一中的邢梦琳,他们的总分均为703分。王成科同学在高中学习期间,一直保持着优异的成绩。他的学习方法和心态,给同学们带来了很大的启示。

安徽省在2016年的高考中,涌现出了两位卓越的学生,分别在文科和理科领域取得了优异的成绩。其中,文科状元是来自合肥168中学的王成科,他的总分为657分。理科方面,两位同学同样取得了骄人的成绩,分别是来自无为中学的孙勇和太和一中的邢梦琳,他们的总分均为703分。

年安徽省高考中,文科状元由合肥168中学的王成科获得,他的总分为657分。而理科状元则由无为中学的孙勇和太和一中的邢梦琳共同摘得,他们的总分均为703分。

2016年安徽省高考分数线

年安徽省高考各批次最低控制分数线如下:文科一本521分,二本482分,三本453分,专科251分;理科一本518分,二本473分,三本446分,专科290分。该分数线于2016年6月23日由安徽省考试院召开新闻发布会公布。

理科:本一561分,本二535分,本三390分。

安徽高考分数线2016年如下:文科:一本:521分 二本:482分 三本:453分 高职(专科):251分 理科:一本:518分 二本:473分 三本:446分 高职(专科):290分 此外,2016年安徽省高考分数线还包括艺术类、体育类文化课等类别的最低控制分数线。

年安徽高考录取分数线如下:文科 一本录取分数线:521分。这是考生报考安徽省内以及全国其他高校一本批次专业所需达到的最低分数要求。二本录取分数线:482分。对于希望就读二本批次专业的考生而言,这是必须达到的最低分数标准。高职(专科)录取分数线:200分。

年安徽高考分数线如下:文科一本:521分 文科二本:482分 文科三本:453分 文科专科:251分 理科一本:518分 理科二本:473分 理科三本:446分 理科专科:290分 以下是关于2016年安徽高考分数线的详细解读:文科方面:一本分数线为521分,这是考生报考文科类一本批次院校的最低录取控制分数线。

年,安徽省高考成绩揭晓,分数线随之而来,为考生们提供了重要的参考。其中,一本分数线具体为文科592分,理科558分。这些分数线是安徽省教育考试院在综合考量考生人数、招生计划及考试难度后制定的,旨在保证高校录取质量,同时也为考生们提供了明确的目标。

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