女孩谎称高考成绩584（男子谎称考上大学）

女孩高考584分后变384分

1、女孩高考584分后变384分的事件女孩谎称高考成绩584，实际上是指2013年福建一名叫做杨婷婷的考生高考成绩从586分变为384分（或364分）的事件。事件概述：杨婷婷在高考后首次查询成绩时，看到女孩谎称高考成绩584了586分的总分，这个分数超过女孩谎称高考成绩584了一本录取线。然而，在几天后当她再次查询时，分数却变成了384分（有说法为364分）。

2、文史类：录取分数线较高的专业如思想政治教育为391分，英语（师范）为384分女孩谎称高考成绩584；最低录取分数线为旅游管理，为333分。理工类：录取分数线较高的专业如翻译（英汉翻译）为438分，英语（师范）为393分女孩谎称高考成绩584；最低录取分数线为市场营销和旅游管理，均为302分。

3、辽宁：理科的录取分数线范围在603-659分。黑龙江：理科的最低分为584分，最高分为656分。江苏：理科的录取分数线范围在384-391分。浙江：理科的录取分数线范围在656-675分。安徽：理科的录取分数线范围在594-654分。福建：理科的录取分数线范围在574-632分。江西：理科的录取分数线范围在582-640分。

4、例如在吉林，最低历史类543分、物理类530分；在贵州，最低历史类450分、物理类384分；在云南，最低文科584分、理科515分。从近三年数据来看，2024 - 2022年青岛大学在省内最低录取分数线分别为510分、515分、521分，平均分为515分，平均位次是131713名。

5、在普通高考省份，文科最低录取分数线是483 - 584分，理科是391 - 561分；在新高考3 + 1 + 2省份，历史类最低录取分数线是443 - 572分，物理类是384 - 596分；在新高考3 + 3省份，最低录取分数线是482 - 638分。以山东高考为例，2024年青岛大学录取分数线是510分。

6、部分重点院校录取分数参考：北京体育大学文化线432 - 508分；上海体育大学新高考省份物理类约553 - 584分，历史类约555分；华中师范大学专业分需93分以上（理体）。此外，2024年起政策有变，体育特长生需国家一级运动员证书，文化线需达本科线80%，原健将级加分政策取消。

湖北2025高考584分能上211吗

湖北高考584分有机会上211大学。分数分析 2024年湖北高考物理类211院校的最低录取分数线为583分（华中农业大学第07组中外合作办学），因此584分的分数在理论上已经达到了部分211院校的录取门槛。然而，需要注意的是，高考录取不仅看分数，还看位次。

湖北2025高考584分有机会上211大学。分析如下：参考历史数据：根据2024年湖北省高考录取数据，物理类211院校的最低录取分数线为583分（华中农业大学第07组中外合作办学）。因此，从分数线上看，584分已经达到了部分211院校的录取门槛。

年湖北211院校录取分数线范围为：历史类584分至629分，物理类568分至645分。具体分数因院校、专业组及选科要求不同存在差异，以下为详细分析：历史类分数线分布历史类最低分为584分，对应院校为华中农业大学第03组（中外合作）；最高分为629分，对应院校为武汉大学第05组。

年湖北纯211大学的录取分数线范围，物理类为481分到639分之间，历史类分数线范围在545分到665分之间。物理类具体分数线情况如下：最高分数线：北京邮电大学（03组），分数线为639分，这是所有湖北纯211大学中物理类分数线最高的学校。

年高考成绩601分的湖北省考生能上211的哈尔滨工程大学。以下是详细分析：录取分数线对比 根据搜索结果，哈尔滨工程大学2025年高考在湖北的录取分数线为物理类584分。而考生的成绩为601分，这一分数明显超过了哈尔滨工程大学在湖北的物理类录取分数线。

职高考584分算什么水平

1、综上所述，职高考584分属于高水平成绩，体现了考生的学术实力和实践能力，为他们的升学和职业发展提供了更多机会。

2、分是一个相当不错的成绩，反映了考生在学业上的努力和成绩。随着大学分数线的持续上升，对于职高生而言，保持在500以上的成绩已经相对困难。这主要归因于国内高校普遍要求高中生参加全国统一高考，而对高中学校提出了更高的教育要求。

3、分对于职高生而言，是一个相当不错的成绩。近年来，大学录取分数线持续上涨，对于职高生而言，能够达到500分以上已经是一个挑战。这种趋势不仅反映了大学竞争的加剧，也意味着高中教育对学生的学术要求日益提高。

4、高水平成绩 在大学录取分数线持续攀升的背景下，职高生成绩维持在500分以上实属不易，显示出较高的学术水平。教育差异 当前，国内高校普遍要求高中生参加全国统一高考，这一趋势对高中教育提出了更高要求，而职高教育侧重实践，导致职高生成绩普遍较高中生成绩稍逊一筹，影响本科升学率。