左手写字是否影响高考成绩（左手写字可以考公务员吗）

左手写字会影响高考电脑判卷吗?

不会。据全国统一高考考试注意事项中，没有提到左手写字会被设置成特殊字体，只要字是正确的，写的顺序是正常的从左往右就不影响判卷。2023年高考于6月7日开始举行，考试时间为2023年6月7日-10日，每个省份的高考制度不同，因而考试的天数也有所差异。

不会的，只要你写的字迹清楚，在应该的地方，就不会影响成绩的。

左手写字

1、从优点来看左手写字是否影响高考成绩，惯用左手写字左手写字是否影响高考成绩的人可能在创造力和想象力方面有一定优势。大脑左右半球分工不同，左脑主要负责逻辑思维等，右脑侧重于创造性思维等。惯用左手写字可能使右脑得到更多锻炼，从而在艺术创作、创新想法等方面表现更突出。

2、左手写字罕见左手写字是否影响高考成绩的核心原因来自生理特性和社会干预双重作用。从生物学角度看，人类大脑左半球控制右侧肢体并主导语言功能，约90%的人自然形成左手写字是否影响高考成绩了右手书写习惯。这种神经系统的交叉控制特性，使右手的精细动作协调性更具先天优势。历史上对左撇子的强制矫正加剧了这种现象。

3、用左手写字可以锻炼右脑。左手写字的人一般行为动作更敏捷。左撇子学右手写字更快，右撇子学左手写字则更费力。鼓励老人多用左手能防脑出血，同时还可以防止老年痴呆等。左撇子比右撇子达到性成熟时间平均要晚一些。也就是说左撇子看上去可能更“年轻”一点。

怎样左手写字

1、练习左手写字可通过先适应左手日常操作，再分阶段进行针对性书写训练的方式逐步提升，具体方法如下：通过日常活动适应左手操作刷牙：从早晚刷牙开始使用左手，初期可能因不熟练感到别扭，但持续练习后逐渐自然，此动作简单且重复性强，能快速建立左手协调性。

2、用左手写字的技巧主要包括正确发力、保持灵活姿势、控制书写节奏和合理安排练习时间，具体如下： 发力模式需适应左手特性左手写字时，发力方式与右手存在差异。

3、用左手写字，一般从右向左写。以毛笔为例：用左手持毛笔写字的姿势与用右手写毛笔字基本相同。步骤/方式2 执笔常用“五指执笔法”，把左手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。

4、第一步，理解左手写字的基本原理。与右手写字相同，左手写字的笔画和方向都是从左向右，虽然在开始时可能会感到别扭，但通过持续练习，不适感会逐渐消失。在练习过程中，可以尝试用直尺从右向左划线，这有助于培养对笔迹方向的适应感。练习左手写字不需要任何特殊技巧，重点在于基础笔画的训练。

5、要用左手写好字，可以尝试以下方法：调整左手握笔姿势与纸张角度：左手写字时，应调整纸张顺时针旋转20°，使书写方向从右向左更顺手。笔尖朝向11点钟方向，这样可以避免遮挡视线。握笔时，食指应略超前于拇指，笔杆前端倚靠中指指甲根部，尾部支撑食指根部。

6、中指紧挨着食指，钩住笔杆，确保笔杆稳定。无名指则紧贴中指，用第一节指甲根部紧贴笔杆，顶住食指和中指的力。小指则抵住无名指的内下侧，提供额外的支撑力。这种握笔方式使得五个手指的力量均匀分布在笔的三个侧面，同时手心保持虚空，避免手指间的摩擦。练习左手书写时，可以尝试写反字，即倒着写。

高考时允许用左手答题吗??

不可以的，高考不仅座位距离远，而且高考分AB卷。一般情况下，准考证单号学生用a卷，准考证双号学生用b卷，这样就能造成你前后左右位置同学的试卷都不一样。

二高考考场的注意事项 （1）孩子在考场上，针对自己的水平有明确的认识，不要认为所有题都要做对，考场上的心态是第一位的，要有取有舍，不会的要轻松的放弃。要掌控答题节奏，遇到蒙住的题，超过平时做题的时间，要敢于放弃。

高考答题卡需要涂卡的都是客观部分，由机器阅卷。高考试卷客观题经过扫描组工作人员扫描后，试卷的多项选择题部分将自动生成分数。主观题部分将被切割成图片和考生姓名等信息。票将被加密，然后通过一种特殊的光纤直接发送到每个标记点。此外，根据高考的公平原则，截止日期不允许继续填写答题卡。

高考数学答题时，选择题必须用合格的2B铅笔填涂，非选择题（主观题）必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。具体要求如下：选择题填涂规范选择题需使用符合国家标准的2B铅笔填涂答题卡。填涂时需将选项对应的方框完全涂满、涂实，确保扫描时能清晰识别。

高考是单独去考场的。高考考场规则 进入考试时，只能携带必需的钢笔、圆珠笔、铅笔、直尺、圆规、三角板、橡皮，不准带入计算尺、计算器或者书包、资料等。只能在试卷规定的地方填写自己的姓名、考号，不得在试卷上作其它任何标记。开考信号发出后才能开始答题。

残疾少年用左手书写大学人生的励志故事

然而，就是这样一位在常人眼中的残疾人，却能用左手写出一手漂亮的书法。不久前，陈磊收到了来自上海工艺美术专科学校的入取通知书，他以高出本科线20多分的成绩考上了大学。 的确是苦尽甘来，陈磊用书写水墨的左手，把忧郁的童年、残疾的痛苦、学习书法的磨难都付与纸笔，写出一手质朴动人的书法。

突破心理困境：初中时因身体残缺被同学嘲笑，她一度封闭自我。但在一次演讲中，老师鼓励她站上讲台，以“我不愿做一个没有用的残疾人”为题完成人生首次演讲。这次经历让她明白“生活不必在意别人的眼光，要活在自己的精彩”，从此走出封闭世界，主动帮助同学、发愤学习。

残疾人的大学生励志故事一 只有左脚，照样写出生命的精彩： 他生长在爱尔兰的都柏林，刚出生时四肢健全，但严重瘫痪，让他无法移动。他患了十分严重的脑性麻痹，发音不准，全身上下只有左脚能动。7岁那年，他坐着轮椅，和家人到公园玩。几个小朋友正在比赛画画，他用羡慕的眼光盯着他们，“啊啊”地叫着，不肯离开。

北京第四聋人学校19岁的刘建超用手语说：“我来自四川，汶川大地震后，那里很多人和我们一样，不幸成为残疾人们，他们更需要用这些故事来进行励志教育，勇敢地面对生活。” 从1岁落入火炕失去双手后，郑龙华对于生活的磨砺便不再陌生。

残疾人的励志故事(1)：把爱写在左手 有一个新认识的朋友，他很阳光，喜欢各种娱乐和运动，尤其喜欢打篮球。他打篮球的方式很奇特，总是用左手运球，居然能用单手在人群阻挡中准确地投篮。其实，他这样做的原因并不是出于卖弄球技，而是因为他只有一只手。