铜仁三中是哪个学校
铜仁市民族中学(铜仁三中)录取分数线铜仁民族中学高考成绩:494分。

铜仁市第三中学位于贵州省铜仁市碧江区,最初名为铜仁第三中学,是一所集高中部和初中部为一体的学校。后来,学校改名为铜仁地区民族中学,仅设有高中部。随着铜仁撤地设市,学校再次更名为铜仁市民族中学,并与铜仁市实验中学合并,成立铜仁民族中学高考成绩了新的铜仁市民族中学。
铜仁地区民族中学是一所位于贵州省铜仁市中心的享有全民教育事业单位称号的中学,原名铜仁三中。以下是该学校的详细介绍铜仁民族中学高考成绩:地理位置与环境铜仁民族中学高考成绩:学校坐落在风景秀丽的锦江河畔,地理位置优越,东侧紧邻铜仁军分区和市第二小学,南面与地区电大和医院职工宿舍相邻,西面是碧波荡漾的锦江,北边与曹家园相连。
铜仁有哪些中学
省级示范性普通高中14所:铜仁一中、思南中学、铜仁市民族中学、铜仁市第二中学、松桃民族中学、玉屏民族中学、江口中学、石阡中学、石阡民族中学、印江中学、思南县第八中学、德江一中、沿河民族中学、铜仁市明德衡民中学(民办)。
- 碧江区:铜仁第一中学、铜仁市民族中学、铜仁市第二中学、铜仁市第十五中学。- 德江县:德江县第一中学、德江县第二中学、德江县第三中学、德江煎茶中学。- 江口县:江口中学。- 石阡县:石阡中学、石阡县民族中学、石阡第三高级中学。
思南中学:强基班(全市)659分,统招生(西片区:思南、沿河等4县)659分。2025年高考600分以上155人,特控率89%。德江一中:强基班(全市)630分,统招生(德江县)630分。新晋升一类示范,2025年高考600分以上144人。
铜仁江口地区的高中教育由四所学校提供,它们分别是:首先是江口中学,这是一所历史悠久的公立学校,为学生提供了全面的学术课程。其次是江口二中,这所学校也是一所公立高中,以其严格的学术要求和优质的教育资源而著称。
铜仁市第九中学和铜仁学院附属中学:以科学教育见长,致力于激发学生的科学探索精神。铜仁市灯塔初级中学:注重学生的全面发展。铜仁市民族中学:致力于传承和发展少数民族文化。铜仁市第二中学:以体育教育著称,为学生提供了多样化的学习体验。铜仁市第四中学:以艺术教育为特色。
铜仁市有哪些省级示范高中?
1、省级示范性普通高中14所:铜仁一中、思南中学、铜仁市民族中学、铜仁市第二中学、松桃民族中学、玉屏民族中学、江口中学、石阡中学、石阡民族中学、印江中学、思南县第八中学、德江一中、沿河民族中学、铜仁市明德衡民中学(民办)。
2、顶尖高中(省级一类示范)铜仁一中:强基班(全市)649分,统招生(东片区:碧江、万山等6区县)649分。2025年高考600分以上412人,特控率899%,全市领跑。思南中学:强基班(全市)659分,统招生(西片区:思南、沿河等4县)659分。2025年高考600分以上155人,特控率89%。
3、铜仁市省级示范性高中2016年高考情况:铜仁市第一中学 贵州省铜仁第一中学2016年高考喜报:600分以上262人,其中理科147人,文科115人;理科最高分678,文科675。文理科全市前十名合计占一半。一本上线1269人,一本上线率73%,其中理科969人,文科300人。二本以上1732人,本科上线率96%。
铜仁民中2025录取线分数
以下是铜仁高中排名及2025年录取分数参考:顶尖高中(省级一类示范)铜仁一中:强基班(全市)649分,统招生(东片区:碧江、万山等6区县)649分。2025年高考600分以上412人,特控率899%,全市领跑。思南中学:强基班(全市)659分,统招生(西片区:思南、沿河等4县)659分。
年铜仁市民族中学不同批次和类别录取线不同,提前批民族班录取分数线为600分,提前批次投档控制线为536分。在招生录取中,不同的批次和类别有着不同的意义和要求。提前批民族班主要是为了满足特定民族学生的教育需求而设置的,其录取分数线相对较高,达到了600分。
年贵州铜仁中考录取分数线根据批次和学校类型有所不同。提前批次:铜仁一中强基班的投档控制线有两种说法,一种为649分,另一种为740分。思南中学强基班的投档控制线也有两种说法,一种为659分,另一种为739分。德江一中强基班的投档控制线有两种说法,一种为630分,另一种为711分。
年贵州不同地区中考最低录取分数线有所不同,其中黔东南民办普通高中自主招生投档最低控制线312分相对较低。以下是各地具体情况:贵阳方面,“三区一地”普通高中第一批次投档控制线为575分,第二批次是511分;花溪区第一批次541分,第二批次498分。
遵义市:普通高中自主招生录取最低控制线为384分。“3+4”中本贯通培养学校录取最低控制线也为384分。铜仁市:提前批次铜仁一中强基班(面向全市)投档控制线为649分。思南中学强基班(面向全市)投档控制线为659分。德江一中强基班(面向全市)投档控制线为630分。

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