国内外高校高考分数线对比（高考成绩国外大学）

湖南和江苏高考分数哪个录取分数线更高?

1、江苏的高考录取分数线更高。在对比湖南和江苏的高考录取分数线时，可以明显看出江苏的分数线普遍高于湖南。具体来说：2025年高考录取分数线对比江苏：物理经济本科线为463分，历史经济本科线为482分。湖南：物理经济本科线为405分，历史经济本科线为446分。

2、湖南高考分数线在全国属于中等偏上水平。以下是关于湖南高考分数线在全国范围内的具体分析和比较：湖南高考分数线概况 2025年湖南高考各批次录取控制分数线为：本科批历史类446分，物理类405分；专科线均为200分。特殊类型招生录取控制分数线为历史类503分、物理类476分。

3、江苏省：在2025年的提前批录取中，江苏省的多个类别录取分数线较高，如政法类最高分达到655分，军事类最高分达到671分。湖南省：同年，湖南省本科提前批投档分数线中，军事类院校和公安类院校的投档分数线也相对较高，其中中国人民公安大学投档分数线最高达到646分（物理类女生）。

4、普通本科批录取控制分数线历史类：江苏482分、河北477分、河南471分、四川467分、福建450分、湖南446分、辽宁437分、重庆438分、内蒙古418分、黑龙江405分、上海402分。物理类：江苏463分、河北459分、四川438分、福建441分、湖南405分、内蒙古375分、辽宁367分、黑龙江360分、天津476分。

5、湖南高考分数线的全国排名会因年份、试卷类型和录取批次不同而有差异。2018年，在使用全国一卷的10个省份中，湖南文科分数线排第一，理科排第三。

河南高考628分能上985吗

河南高考628分能上985大学。分数对比根据2024年河南省的高考数据，628分的成绩已经显著超过了河南省理科985大学的最低录取分数线。具体来说，2024年河南省理科985大学的最低录取分数为596分，而628分比这一分数线高出32分，显示出较为明显的优势。

河南628分能上部分985大学。具体来说：可上的985大学：根据2024年的数据，河南省理科分数线为628分的考生可以考虑华东师范大学（其他单列）这一985高校。这意味着，如果你的分数达到628分，你有可能被这所985大学录取。

今年高考628分有可能上985高校，但具体情况需结合省份和高校具体分析。部分985高校录取情况根据2024年的数据，628分在部分省份可以达到一些985高校的最低录取线。例如，华东师范大学和华南理工大学的均分分别为624分和622分，因此628分有可能被这两所高校录取。

河南628分理科可以上的大学有东南大学、北京理工大学、浙江大学（部分专业或存在竞争）、北京交通大学、湖南大学、吉林大学、兰州大学、山东大学(威海)、西安交通大学(医护类)、中南大学等。

不一定，628分是较高分数，但被985高校录取受多因素影响。首先，并非能上所有985高校。部分热门985高校，如清北等，录取分数线通常远超628分；而地理位置较偏远、学科特色不够突出的985高校，录取线可能低于此分数。其次，达到628分不意味着一定能上985高校。

重庆的高考分和江苏的高考分

1、无法直接对比重庆和江苏国内外高校高考分数线对比的高考分国内外高校高考分数线对比，因为未提供江苏高考分数信息，仅知重庆2025年高考分数线情况。重庆2025年普通高校招生录取最低控制分数线方面，普通类中历史类本科批分数线为438分，特殊类型资格线515分，专科批180分；物理类本科批425分，特殊类型资格线498分，专科批同样是180分。

2、大部分地区高考满分是750分。这些地区包括使用全国卷的省份（Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ）和新高考Ⅰ/Ⅱ卷适用省份，如新疆、西藏、河北、广东、辽宁、福建、湖北、湖南、重庆、江苏（2025年及以后）、安徽、江西、甘肃、黑龙江、吉林、贵州、广西、云南、陕西、四川、河南、山西、内蒙古、宁夏、青海等。

3、江苏国内外高校高考分数线对比：高考总分是480分。统考科目为语文、数学、外语三门，各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。选测科目按等级计分。

4、高考总分750分的省份包括：河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、北京、天津、浙江、山东、海南等。

5、上海市：高考总分660分。北京市、天津市：高考总分750分。全国新课标1卷省份：采用“3+3”或“3+1+2”模式的11个省（浙江、山东、江苏、广东、福建、湖北、湖南、河北、安徽、江西、河南），总分均为750分。

6、与部分省份相比分数线较高：但是，与云南、贵州、陕西、四川等经济发展水平相对较低、教育资源分布不均的省份相比，重庆的高考分数线又会相对较高。这种分数线的差异主要是由各省的教育资源分布、考生人数、考试难度、录取率以及高考科目设置、考试内容及评分标准等多种因素共同决定的。