2014年全国高考—本高校录取分数线是多少
1、年全国一本大学在陕西2014年山西高考分数线的录取分数因学校和科类不同而有所差异。以下是一些具体学校的录取分数信息:北京大学:在陕西招生的最低分数线是666分2014年山西高考分数线,位次在前27名。清华大学:理工类最低分数线692分,位次61名。文史类最低分数线为674分,位次8名。西安交通大学:理工类最低分数线639分,位次2074名。

2、①文科本科一批为621,本科二批为485,本科三批为292。②理科本科一批为597,本科二批为420,本科三批为288。③艺术专科其2014年山西高考分数线他类分数线为文科379,理科340。艺术专科广电类分数线为文科455,理科492。艺术专科美术类分数线为文科380,理科322。④体育专科体育类分数线为文423,理科365。
3、北京大学理科录取分数线为520分。在北京大学,作为全国顶尖的高等学府,其录取分数线一直位居前列,2014年也不例外,以520分的高分位居上海理科一本录取分数线的榜首。清华大学理科录取分数线为517分。
兰州大学2014年在山西省的高考分数线是多少
1、理科录取线516分,文科录取线523分。根据相关公开资料查询显示:2014年兰州大学录取分数线为,理科录取线516分,文科录取线523分。
2、兰州大学医学院高考的录取分数线,各省不同。兰州大学2013年份录取分数线为489;2014年份录取分数线为516;2015年份录取分数线为475。2020年兰州大学医学院录取分数线请参照往年,具体以官方公布为准。
3、往年整体分数线情况:2015年平均分552分,省控线475分;2014年最高分634分,平均分584分,省控线516分;2013年最高分593分,平均分557分,省控线489分,以上录取批次均为一批。
4、宁夏回族自治区:理科本科一批532分,文科本科一批566分。山西省:理科本科一批A类604分,文科本科一批A类579分。陕西省:理科本科一批普通专业600分,另一专业组558分;文科本科一批568分。
5、在山西文科,兰州大学2024年的录取分数线是579分,2023年是525分,2022年是564分。这些数据展示了兰州大学在山西文科招生分数线的变化趋势。在山西理科,兰州大学近几年的录取分数线范围是550分~604分。这一范围提供了理科考生更为具体的参考。
哪位大神知道山西医科大学2014年高考录取分数线啊,急急急急急
山西医科大学2014年高考录取分数线 ================================== 一本A段专业(理科):598。二本A段专业:文科477分,理科546分。======================== 祝你好运。
山西医科大学临床医学2014年在山西本地理科一本A类的录取分数线为572分。关于山西医科大学临床医学2014年的录取分数线,需要注意以下几点:地区差异:录取分数线因地区而异。上述提到的572分是山西本地的理科一本A类分数线,其他地区的考生需要参考各自地区的分数线。
年的录取分数线还未公布,不过等到公布的时候,你也就可以查询你是否被录取了,到时你问这个问题也就没有任何意义了。以下是2014年山医大汾阳学院的录取分数线,可以参考一下。
2014年山西高考二本C类分数线是多少?
1、从山西招生考试网获悉,省招办划定了山西省2014年普通高校招生第二批本科C类院校录取最低控制分数线。其中,文史类分数线为375分,理工类分数线为300分。
2、艺术类本科一批次文科分数线342分、理科分数线是347分。艺术类本科二批文科分数线是311分、理科分数线是300分。体育类本科一批次文史类分数线是421分、理工类分数线是427分。体育类本科二批次文史类分数线是382分、理科类分数线是370分。2014年山西省高考录取规则:志愿填报。
3、年高考二本录取分是多少 详见:=== 祝你新春愉快,三羊开泰,学业进步,马到功成。
4、山西高考二本C类录取分数线如下:普通类:文史类最低控制分数线为402分。理工类最低控制分数线为380分。艺术类:文化成绩最低控制分数线:艺术(文)为302分,艺术(理)为285分。专业成绩最低控制分数线根据专业不同有所差异:音乐表演(声乐)为218分。音乐表演(器乐)为251分。
5、山西高考分数线二本c类如下:二本C类介绍:二本C类是指在本科录取批次中处于第三批次录取的高校,二本C类高校以本科独立学院为主,还有一部分是新成立的民办本科院校。为了进一步提升高考招生的录取效率,不少地区取消了一本、二本、三本的分类,把原来的三本院校改为在二本C类院校进行录取。
6、山西文科二本C类最低分数线为402分。在山西省的高考招生中,二本C类是一个重要的招生批次,它对于许多考生来说是一个关键的升学机会。关于山西文科二本C类的最低分数线,这是由山西省教育考试院根据当年的考生情况、招生计划以及整体教育政策等多方面因素综合确定的。

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