铜仁一中2016高考录取（铜仁一中2015高考录取）

铜仁高中排名榜以及录取分数

以下是铜仁高中排名及2025年录取分数参考：顶尖高中（省级一类示范）铜仁一中：强基班（全市）649分，统招生（东片区：碧江、万山等6区县）649分。2025年高考600分以上412人，特控率899%，全市领跑。思南中学：强基班（全市）659分，统招生（西片区：思南、沿河等4县）659分。

铜仁一中强基班（面向全市）投档控制线：649分。思南中学强基班（面向全市）投档控制线：659分。德江一中强基班（面向全市）投档控制线：630分。铜仁市民族中学民族班投档控制线：536分。“3+4”中本贯通投档控制线：315分。

第一批次：铜仁一中面向东片区的投档控制线为649分（也有说法为677分至710分不等，根据具体区域有所不同）。思南中学面向西片区的投档控制线为659分（也有说法为662分至686分不等，根据具体区域有所不同）。德江一中面向德江县的投档控制线为630分（也有说法为646分）。

贵州省铜仁市第十五中学录取分数线：最低分为432分，最高分为511分。

强基班录取线：铜仁一中强基班面向全市招生，其投档控制线设定为649分。这一分数线体现了学校对于优秀学生的选拔标准，旨在招收具有扎实基础和卓越潜力的学生。东片区录取线：铜仁一中还面向东片区（包括碧江区、万山区、江口县、玉屏县、石阡县、松桃县）招生，其投档控制线同样为649分。

年铜仁一中统招生中考录取分数根据不同说法有所差异，一种说法为649分，另一种说法为661分。关于铜仁一中统招生中考录取分数，以下是详细分析：第一种说法：2025年，铜仁一中面向东片区（碧江、万山、江口、玉屏、石阡、松桃）的投档控制线为649分。

年贵州铜仁的录取分数线根据高中阶段招生学校类别和批次有所不同。提前批次：铜仁一中强基班（面向全市）投档控制线为649分。思南中学强基班（面向全市）投档控制线为659分。德江一中强基班（面向全市）投档控制线为630分。铜仁市民族中学民族班投档控制线为536分。

年铜仁一中的录取分数线为649分，但具体分数线根据批次和区域有所不同。提前批次：铜仁一中强基班（面向全市）的投档控制线为649分。这一批次主要面向全市范围内具有优秀学科基础和综合素质的学生，旨在培养拔尖创新人才。

1、因此，对于取得637分的考生来说，虽然离预估的分数线有一定差距，但仍有希望被铜仁一中录取。考生应关注学校最新的招生信息，准备相关材料，以提高录取的机会。值得注意的是，学校的录取政策和分数线会根据实际情况进行调整，考生需保持关注并做好充分准备。

2、可以预估录取分数线会在600分左右。这是因为铜仁一中是一所知名的高中，拥有优秀的教学资源和师资力量，吸引了许多优秀的学生竞争入学。因此，录取分数线相对较高。预估录取分数线可能会受到今年高考难度、考生报名人数以及学校招生计划等因素的影响。

3、陈山江同学以693分的成绩荣获铜仁市理科第一名（全省第十名），冉红丽同学以657分的成绩荣获铜仁市文科第一名（全省第十五名）。一本上线485人（其中理科447人，文科38人），上线率515%（其中理科上线率617%）。

1、年贵州高考600分以上的统计情况如下：全省总分段情况：物理类600分（含）以上共7188人，占比47%，较2024年减少1636人；历史类600分（含）以上共2238人，占比48%，较2024年增加208人；全省600分以上考生共9426人，较2024年的10654人减少153%。

2、贵州省铜仁一中今年（2025年）高考情况尚未有具体数据公布。高考整体表现预测：虽然2025年的具体高考成绩和录取数据尚未公布，但根据铜仁一中往年的优秀表现，以及贵州省2025年高考600分以上统计中铜仁一中位列第五的情况，可以预测铜仁一中的学生在2025年高考中仍然会有出色的表现。

3、顶尖高中（省级一类示范）铜仁一中：强基班（全市）649分，统招生（东片区：碧江、万山等6区县）649分。2025年高考600分以上412人，特控率899%，全市领跑。思南中学：强基班（全市）659分，统招生（西片区：思南、沿河等4县）659分。2025年高考600分以上155人，特控率89%。

分能上铜仁一中，且希望非常大。以下是具体分析：历年预估录取分数线：根据历年数据，铜仁一中的预估录取分数线通常在600分左右。因此，670分的分数远高于预估分数线。

可以，根据历年数据，预估录取分数线会在600分左右。铜仁一中作为一所知名高中，拥有优质的教学资源和师资力量，吸引了众多优秀学子的竞争。因此，学校的录取分数线普遍较高。值得注意的是，预估分数线可能受多种因素影响，包括今年高考的难度、考生的报名人数以及学校当年的招生计划等。

总之，670分对于申请铜仁一中来说，是一个相当有竞争力的分数。不过，具体的录取情况还需结合上述因素综合判断。考生在准备高考的同时，也应注重全面发展的培养，以增加被理想学校录取的机会。