高考本省录取比例（各省份高考本科录取率）

山西每年高考生本科率是多少

1、山西省高考本科率在不同年份存在差异，2024年约为45%，2025年约为51%，2023年约为40.93%。2024年本科率情况根据山西省教育考试院及权威统计公报数据，2024年山西省高考本科录取率约为45%。其中，文史类本科录取率为41%，理工类本科录取率为60.4%。

2、年山河四省（山西、河北、河南、山东）的本科率分别为：山西48%、河北38%、河南38%、山东32%，均低于全国43%的平均水平。具体分析如下：各省本科率差异显著山西本科率最高：山西以48%的本科率位居四省之首，且略高于全国43%的平均水平。

3、年山西省高考本科录取率存在差异，物理类考生本科录取率超过60%，历史类考生本科录取率不足30%，而全省总体来看，本科录取率约为59%。总体录取情况 2025年山西省高考本科批录取工作圆满结束，全省实际参加本科批录取的人数为110，788人，这一数字反映了山西省在高等教育资源分配上的努力与成果。

4、综合录取情况：2025年，山西省的本科综合录取率为45%。这一数据是基于全省30.54万的考生总数，其中有16万考生被本科院校录取所得出的。物理类（理科）录取情况：对于选择物理类（理科）的考生，其本科录取率较高，约为60%。

5、具体而言，当年本科录取人数为30，429人，文科考生总数为41万人，通过计算可知，本科录取人数占文科考生总数的41%。这一比例反映了当年山西省文科考生进入本科阶段学习的机会大小，对于考生和家长了解高考录取形势、制定升学规划具有重要的参考价值。

6、年山西省高考整体录取率约为70.1%，其中本科录取率约为45%。整体录取情况 2024年山西省高考的整体录取形势较为乐观，整体录取率达到了70.1%，这意味着大部分参加高考的考生都能获得高等教育的机会。

1、普通类录取：提前录取：对于普通类的提前录取批次，浙江省2025年的高考提档比例不超过1：2。这意味着，如果某高校计划招收100名学生，那么最多会提取120名考生的档案进行审阅，最终从中选择100名考生进行录取。平行录取：而对于普通类的平行录取批次，提档比例则为1：1。

2、年浙江高考本科录取率约为60%。2025年浙江高考报名人数达40.2万，再创历史新高。一段线设为490分，超此分数线的有184373人。从录取情况看，本科录取率约60%，一本录取率约16%，211院校录取率约5%，985院校录取率为5%，清北在浙江录取总人数约380人。

3、年浙江省高考本科录取率为557%，总录取率高达912%。关于浙江省高考录取比例，我们可以从以下几个方面进行详细分析：本科录取率 2025年浙江省高考的本科录取率为557%。这意味着，在所有参加高考的考生中，有超过一半的考生能够成功被本科院校录取。

4、浙江高考本科比例因年份不同而有所差异，2024年约为53%，2025年约为557%。2024年浙江高考本科比例 2024年，浙江省的本科率为53%。这意味着，在全省范围内，每100位高考生中，约有58人能够成功进入本科院校学习。这一比例反映了浙江省在高等教育资源分配和高考录取方面的成效。

5、浙江2025高考划线比例为：普通类考生按实考人数比例划定的三段分数线，包括60%一段线、90%二段线、前20%特殊类型招生控制线。具体解释如下：一段线：在浙江2025年的高考中，一段线的划定是基于所有普通类考生的实考人数比例的60%。

6、浙江的高考录取情况一直保持稳定，总体录取率大约在75%左右。其中，本科录取率约为40%，而一本的录取率则相对较低，大约只有9%左右。浙江高考满分是810分，由此可见，一本的竞争确实较为激烈，但二本的录取难度则相对较小。

1、年已披露的31省中部分省份本科录取率数据显示，天津市以70.5%位居第一，北京市66%、上海市59%分列二三位，四川省22%为目前最低，其他省份数据未完整披露。

2、年高考全国本科平均录取率预计为36%，不同省份录取率差异大，部分省份本科录取率低。全国约1335万考生报名高考，预计本科总录取人数508万。像河南、江西、广东等考生大省压力大，河南本科录取率约32%，广东或降至36%，公办本科约5人抢1个名额，四川考生85万，录取率或低至22%。

3、年全国本科录取率整体为34%，各省份间存在显著差异，最高达871%（上海），最低为339%（安徽），地域教育资源分配不均是核心原因。全国整体录取率：竞争激烈，公办本科占比低2025年全国高考报名人数达1335万，其中约500万人被本科院校录取，整体录取率为34%。

4、第四梯队（低于40%）：安徽以339%居全国末位，山东综合录取率304%（夏季高考本科录取率31%，实际参考62万人），江西307%。人口结构失衡是主因：山东、河南等高考大省考生超百万，但本地高等教育资源有限，导致竞争白热化。