2026年后高考录取率（2020年后高考录取率下降）

预测:25年、26年专升本会更难!

1、年、2026年专升本考试竞争大概率会更加激烈，难度进一步提升，录取率可能下降。具体分析如下：报考人数增长趋势显著专科生基数扩大：2019-2022年全国专科毕业生人数增长131万，而本科仅增长77万。2022年专科招生592万人（创历史新高），本科招生467万人，专科比本科多超100万人。

2、年河南省专升本考试难度预计会上升，但部分专业因扩招或政策调整可能略有缓解。具体分析如下：整体难度趋势上升竞争加剧：2025年河南专升本报考人数约25万，较2009年的3万增长超8倍，预计2026年将突破26万。

3、跨考要求：2026年开始，专升本报考专业须严格按照《普通专升本考试本专科专业(类)对照表》选择相对应的专业（联考专业），跨专业（类）报考将很难被审核通过，限制更为严格。竞争情况：2024年、2025年数据显示，河北专升本参考人数减少，整体招生人数增加，竞争变小，录取率变高。

4、综上所述，26年大二专升本出现两极分化现象的原因主要在于备考充分与否以及规划意识的强弱。通过加强规划意识、提高学习效率、调整心态以及加强辅导与支持等措施，我们可以有效改善这一现象，帮助更多学生顺利实现专升本的目标。

5、去年全国各省专升本分数线整体呈上涨趋势，多个省份分数线上涨好几十分，而今年这一局面彻底扭转，超过半数省份专升本的分数线都在下降。例如重庆专升本（总分360），今年最高下降46分；宁夏专升本（总分300），今年最高下降26分。

6、年浙江专升本的变化主要体现在招生规模、院校结构、考试科目、跨专业政策及新增院校五个方面，具体如下：招生名额与专业持续扩容全国专升本招生人数近3年以约3%的幅度缓慢增长，职业本科招生人数增幅达495%。

年高考被预测为“小年”，主要基于高考“大小年”规律及教育政策调整的双重支撑，其核心特征表现为录取压力缓解、分数线下调及升学机会增加。

年预计为高考大年，而非小年。首先，高考“大小年”存在交替趋势。由于2024年报考人数多、分数线高，使得2025年考生报考时较为谨慎，分数线降低，2025年被预测为小年。按照这种周期性规律，2026年大概率会转为大年。

年高考预计为“高考大年”，而非小年。做出这一判断有以下依据：首先，从官方及权威预测来看，教育部门相关制度显示，2026年高考将继续沿用“高考大年”标签。主要是因为考生人数可能持续增加，参考2015年考生人数曾突破1350万人，并且高考试题难度系数或维持较高水平。

一种观点认为2026年或为“高考小年”：基于高考“大小年”的现象，即一年竞争激烈（大年），次年录取压力可能缓解（小年）。2025年因报考人数增加和试题难度较高被预测为“高考大年”，因此按此规律推算，2026年有可能成为“高考小年”。

年若为“高考小年”，不同省份上本科所需的分数不同。湖北历史类本科线预计在430 - 460分，物理类预计在410 - 450分，受新高考政策影响，波动区间较大。广东历史类约455分，物理类在430 - 440分，因历史类考生人数增加，竞争加剧。

很难确定2026年是否为“高考小年”。“高考小年”指报考人数少、录取分数线低的年份。从考试难度方面来看，有观点认为高考存在难度循环，若2025年高考难度不大，那么2026年高考难度可能会增加，尤其是数学科目，难度可能处于中等偏上水平，这会对中等生造成较大挑战。

明年或许是最容易上大学的一年，这一说法有一定依据，主要体现在以下四个方面：扩招政策持续推进国家层面多次强调扩大优质本科教育规模，为升学提供政策保障。

总的来说，今年高考明年上大学是可以的，这可以给你提供更多的时间和机会来做出更明智的选择。重要的是，你要充分利用这一年的时间，做好充分的准备和规划，为你的大学生活奠定一个良好的基础。

英国UCAS（英国官方大学及学院招生服务机构）前首席执行官Mary Curnock Cook分析，如果明年疫情逐渐得到控制，新一轮申请加上2020年选择间隔年（gap year）的人数，申请量会大幅上涨，入学竞争将空前激烈。因此，今年可能是读上理想大学最容易的年份。

今年高考明年再报大学是可以的。报考资格对于应届生而言，如果今年高考未能取得满意的成绩，选择复读并在明年再次参加高考是完全可以的。此外，即使是社会考生，只要符合国家及地方的高考报名条件，同样可以在明年再次报考大学。